【暑期研训】充分开发课程资源，合理设计单元作业——光明区2021年中小学名师、教研员暑期集中研修活动第一天纪实

8月22日，光明区2021年中小学名师、教研员暑期集中研修班在公明中学如期开班，全区249位名校长、教育科研专家、德育名师、学科名师、教研员和博士参加此次培训，分为11个班级进行学习、研讨。

开班仪式

开班仪式上，华东师大课程与研究所所长崔允漷教授介绍了专业实力雄厚的专家队伍和教研员研修课程。

市教科院光明分院院长彭红玉介绍了详细此次培训的背景与内容，并对学员们提出了三点期望，一是要带着使命潜心学习；二是要带着责任专心学习；三是要带着激情虚心学习。她勉励大家要努力提升课程领导力，当好新时代光明基础教育改革创新发展的领跑者，带头构建“青年教师-新秀教师-骨干教师-名师”等名师学习共同体，提升全区教育质量，实现与世界一流科学城相称的高品质教育目标。

光明区马山头学校丘燕飞老师代表名师发言，他表示名师们要保持空杯的心态、保持服务的状态、保持创业的姿态赶超奔跑，重新出发。

讲座一

华东师范大学课程与研究所吴刚平教授以《课程教学的普遍问题与改革方向》为题进行分享。

他指出当下课程教学存在的普遍问题是负担重，效率低。因此我们研究的课题首先定位于“教什么，学什么”的内容问题以及“怎么教，怎么学”的方式问题。基于此，吴教授提出了“精选课程资源”“转变学习方式”“优化知识结构”的改革方向，并对此进行了翔实的解读和指导。

讲座二

上海市教委研究室副主任、华东师范大学王月芬博士带来了《基于核心素养的作业设计》的主题讲座。

王博士从“作业与作业系统”“作业现状与关系模型”“核心素养与单元作业设计”三个方面展开论述，强调了作业的多方面价值、建立合理的作业建构体系的重要性，从“五项管理”“双减”等文件的解读、作业布置批改分析统计等的细节操作方面给予了充分的提醒和指引。

研修分享

讲座结束后，全体参训学员分班级、以小组为单位，对如何精选课程资源、转变学习方式、优化作业设计等培训内容进行了研讨和反思，学员们各抒己见，向组员们分享了自己的收获和感悟。

● 我们常常关注教学设计，却容易忽视作业设计。随着“双减”政策的落地，作业也从大家之前普遍认为的课后任务，逐渐走进了课堂。推动“双减“工作，着力在于减负，而绝不能减质，教师只有充分利用课堂时间，提升教学效率，提升作业设计的能力，才能做到减负增质。

——华南师范大学附属光明星河小学罗琦

● 吴刚平教授分析课堂教学的普遍问题，学生投入的时间和精力大，但是却回报的效率低。想要解决这问题，主要还是要改变学生的学习方式，改变教师的教学方法，让学生在做中学，理解并掌握思想方法。王月芬博士分析了核心素养下的单元作业设计，单元作业设计不应是盲目布置试卷给学生完成，而应把试卷题目进行选择与重组，设计作业时需要明确功能、目标、科学性、时长、类型、差异性和结构性。

——长圳学校曾秋玲

● 在光明教育正走向高质量高颜值发展和“双减”政策背景下，作为光明区的学科名师，要敢于带头尝试对课程资源开发和利用，善于创新学习方式的变革，从而有效地提升教学的质量。此外，还要精心设计学科作业，充分发挥课后延时服务的作用，精准落实和践行“双减”政策，真正做到“两减一增”的效果。

——田寮小学赖建宜

来源：市教科院光明分院

通讯员：张小莉

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